【工作理念】
一、結合整體資源，落實輔導工作，減少學生中輟情形，提昇中輟復學率，並作適當的鑑定安置輔導措施，穩定中輟復學生在學意願。
二、建立性別平等環境，促進性別和諧相處及正確的觀念及互動。
三、提昇教師輔導知能，身心安頓，強化情緒管理及親師合作機制。
四、落實家庭教育、促進家庭功能，穩定社會基礎。
五、規劃課程活動，提升學生挫折容忍力、問題解決與危機處理及憂鬱與自殺之自助與助人技巧之能力。
六、協助學生了解其能力、性向、興趣與人格特質、認識環境，透過升學進路輔導，落實生涯教育。並及早發現特殊學生，以達適性發展的目的。
七、協助學生適應社會變遷中的人際關係，培養良好的生活習慣，建立正確的人生觀，以促進群性的發展。
輔導主任：蔡佳靜 (分機41)
業務內容：
（一）秉承校長之指示，擬訂輔導工作實施計畫及年度預算。
（二）策劃推展輔導室工作事宜。
（三）分配並督導輔導教師、輔導組、資料組、特教組執行工作計畫。
（四）召開、主持輔導室工作會議及個案輔導研究會議。
（五）協助教師推動輔導工作並解決其困難。
（六）出席校內外各種輔導相關會議。
（七）策劃教師輔導、特教知能研習。
（八）設置與充實輔導工作設施。
（九）負責協調工作，與各處室共同實施輔導工作。
（十）校外相關資源及社區資源的聯絡與運用。
（十一）策劃輔導工作評鑑事宜。
輔導組 (分機43)
業務內容：
（一）辦理輔導工作行政事宜（生涯發展教育、家庭教育〈親職教育〉、生命教育〈憂鬱及自我傷害防治、3Q達人〉、認輔制度、高關懷課程、推動兒童及少年保護工作…等。
（二）秉承輔導主任之指示，執行輔導工作計畫。
（三）認輔制度之推行與辦理。
（四）性侵、家暴個案通報、轉介等。
（五）社會資源之聯繫與轉介。
（六）專兼任輔導老師督導管理。
（七）協助導師、專任教師及家長解決學生問題。
（八）外籍配偶或新移民子女之輔導或活動。
（九）認輔志工規劃。
（十）中輟學生復學輔導。
（十一）高關懷班彈性課程規劃與執行。
（十二）升學輔導（含參觀活動及宣導）規劃執行。
（十三）辦理教師輔導知能研習。
（十四）全校輔導股長訓練與督導。
（十五）統整輔導工作檔案之整理與保管，辦理輔導工作評鑑事宜。
資料兼特教組 (分機42)
業務內容：
(一) 辦理輔導工作行政事宜（性別平等教育、技藝學程及相關學
生心理測驗等）。
（二）秉承輔導主任之指示，執行輔導工作計畫。
（三）全校學生資料之統計調查（含外籍配偶、低收入戶、隔代教育、單親）。
（四）全校學生輔導A、B表資料整理。
（五）全校畢業生升學進路調查、統計。
（六）輔導圖書、資料之蒐集。
（七）教育心理測驗之訂購及國中部心理測驗實施之規劃。
（八）輔導刊物-親師通訊之編制、發行。
（九）各項輔導表格之建立。
（十）執行技藝教育、實用技能學程業務。
（十一）協助高關懷班課程規劃、執行。
（十二）統整輔導工作檔案之整理與保管，辦理輔導工作評鑑事宜。
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資料組兼特教業務
特教行政協辦
身心障礙資源班
特教班
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（一）辦理特殊教育工作行政事宜。
（二）秉承輔導主任之指示，擬定、執行特殊教育工作計畫。
（三）建立特教學生個案資料並進行通報網通報作業。
（四）特殊學生之個案輔導(與專輔合作)。
（五）辦理身心障礙學生的轉介與鑑定安置相關事宜。
（六）身心障礙學生相關福利及獎學金申請。
（七）召開個別化教育計畫暨親師座談會議（含轉銜會議）。
（八）辦理特教宣導相關活動(包含特教月活動)。
（九）辦理校內師生之特教相關知能研習。
（十）提供教師及家長有關特殊學生之各項諮詢。
（十一）處理各項特教行政庶務。
（十二）統整特殊教育工作檔案之整理與保管，辦理特殊教育工作評鑑事宜。
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專任輔導教師
兼任輔導教師
分機43
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（一）協助辦理輔導工作行政事宜。
（二）秉承輔導主任之指示，協助執行輔導工作計畫。
(三) 全校總個管(專任輔導教師)。
（四）規劃及執行小團體輔導(專任輔導教師)。
（五）進行個別諮商，從事個案研究，中輟生協尋與家訪及中輟生
復學輔導相關事宜(專任輔導教師)。
（六）協助導師、專任教師及家長解決學生問題。
（七）學生輔導資料之建立。
（八）協助教師實施班級輔導活動。
（九）參加個案相關會議及輔導相關專業研習。
（十）執行各項測驗實施計畫。
(十一) 性侵、家暴、自殺個案緊急通報、轉介等。
（十二）社福機構社工與民間團體志工之聯繫與轉介。
（十三）輔導工作檔案之整理與保管，協助辦理輔導工作評鑑事宜。
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